Репетитор по математике в городе Аша

Репетитор по математике и физике. Помогаю школьникам с математикой уже более 7 лет.
Каждого ученика, который мне доверился, бережно и с любовью провела к заветным результатам. Я занимаюсь с ребятами абсолютно разного уровня. От двоечников до отличников, помогаю добиваться результатов им всем. Моя главная суперспособность — искренняя любовь к моему делу и к ученикам, с которыми я занимаюсь.
«Результаты моих учеников — это мои результаты!» скрыть

Здравствуйте, дорогие ученики, меня зовут Кирилл, я репетитор по математике со стажем 1 год

Приглашаю вас на бесплатное вводное занятие, где я построю индивидуальный план, который поможет закрыть пробелы и отработь уже изученные темы

О себе: мне 19 лет, учусь на мехмате ПМИ и я очень люблю математику, также увлекаюсь ораторским искусством и театральной речью

Формат занятия:
— Онлайн, так как это экономит время и позволяет заниматься везде, где только можно
— Использование онлайн-доски, на которой пишу не только я, но и ученик/ученица
— Очень доступным и понятным языком доносится материал, упор делается на понимание, а не на заучивание алгоритмов
— Комфортная атмосфера: занятия проходят без стресса, за ошибки не ругаю, а выясняю из-за чего она была допущена
— Рассказываю математические лайфхаки
— Объясняю, где пригождается та или иная тема, этот подход позволяет не просто учить формулы и теоремы, а видеть на примере как они работают

Принцип работы:
— Работаю с 4 — 11 классами
— Занятие 60 минут
— Провожу первое бесплатное занятие, где выявляю пробелы и строю индивидуальный план обучения

На пробном бесплатном занятии мы:
— Познакомимся
— Проведу пробное тестирование
— Составлю стратегию для закрытия пробелов и отработки текущих результатов

Приглашаю присоединиться в мою команду и вместе покорять математические вершины. скрыть

Здравствуйте уважаемые родители и школьники. Меня зовут Нечаев Евгений, я репетитор по математике (алгебра/геометрия). Обучаю с февраля 2017 года.

Преподаю дистанционно в формате диалога в ВКонтакте. То есть я не созваниваюсь с учеником, а отвечаю голосовыми сообщениями, к которым …

При необходимости прикрепляю картинки: с формулами, геометрическими рисунками, вариантами решения задачи.

Мои уроки с каждым индивидуальны один на один.

Параллельно я занимаюсь сразу с несколькими учениками, но они полностью изолированы друг от друга, работа с каждым ведется персонально.

Отвечаю, как правило, почти мгновенно, либо в течение 1-й минуты (редко дольше).

Пока ученик прослушивает мои сообщения, решает свою задачу, я в этот промежуток отвечаю кому-то другому.

Поэтому я могу уверенно сказать, что предложенный мной формат занятий почти не отличается от индивидуальных уроков в привычном их понимании.

ПРЕИМУЩЕСТВА моих услуг:

— возможность переслушать или перечитать любой момент из урока в переписке ВКонтакте (аудиосообщения, иллюстрации);

— обратная связь родителям в WhatsApp (по запросу) — после каждого урока;

— повышается собранность ученика, т.к. он отвечает с такой скоростью, с какой готов, без лишнего стеснения или давления;

— есть ЧАТ поддержки (платный), где дети могут задавать вопросы по математике (в дни, когда у нас нет совместных занятий);

— могу вам помогать и с повышением успеваемости, и с подготовкой к экзаменам (контрольным, итоговым и т. д.).

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ моей ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

— занятия для повышения успеваемости (5−11 классы);
— ЕГЭ профильный;
— ЕГЭ базовый;
— ГВЭ/ОГЭ.

РАСПИСАНИЕ и нюансы?

В период с 4 сентября по 16 июня: в ПН, ВТ и ЧТ (время по МСК) — первый урок с 13:30 до 15:00; второй урок с 17:00 до 18:30; третий урок с 18:30 до 20:00; четвертый урок с 20:00 до 21:30; пятый урок с 21:30 по 23:00.

Продолжительность занятия всегда — 90 минут. Кстати, ЕГЭ (профиль) — готовлю к ПЕРВОЙ части + 13-е задание (до 70 баллов).

ПОЧЕМУ ЗАНЯТИЯ в ОНЛАЙН-ФОРМАТЕ?

Я вижу в дистанционных уроках больше плюсов, чем минусов:

— экономия времени на дорогу (актуально при возрастающей нагрузке);
— свобода от проблем с транспортом;

— больше времени можно уделить качеству выполнения домашних работ;
— возможность заниматься из любой точки мира, где есть интернет;
— все учебные материалы всегда под рукой.

РЕЗУЛЬТАТЫ моих УЧЕНИКОВ?

ОГЭ 2020/2023 (максимум — 31 балл): 29, 28, 28, 28, 27, 27, 26, 26, 26, 25, 25, 24, 23, 22, 21, 21, 20, 19, 18, 18, 17, 16, 15, 14, 14, 13, 12, 12, 11. Получили оценку «5» и «4» 79% школьников.

Базовый ЕГЭ 2020/2023 (максимум — 21 балл): 19, 18, 17, 16, 14, 11, 10. Получили оценку «5» и «4» 67% школьников.

Профильный ЕГЭ 2020/2023 (максимум — 100 баллов): 94, 92, 90, 88, 86, 84, 78, 72, 72, 72, 70, 70, 68, 62, 62, 56, 56, 45, 39, 33, 18. Получили оценку «5» и «4» 81% школьников.

Гарантирую, что сделаю все, что в моих силах, чтобы вы получили тот результат, который вам нужен. Я выложусь на 100% и дам вам все, что знаю, чтобы вы показали максимум.

КАК ПРОХОДЯТ мои УРОКИ?

Да, я работаю с несколькими учениками параллельно. Но это не означает, что я вещаю материал всем школьникам сразу и на одну тему. Все совсем наоборот. Каждый школьник занимается индивидуально вместе со мной. Математика — это разбор разных тем, решение задач, уравнений, неравенств и не только.

И каждому школьнику я даю не только задание, но и возможность обдумать его, и попытаться разобраться самостоятельно. Как раз в этот момент я помогаю другим ученикам. И переключаюсь между ними, как только есть запрос.

Если задача решена — даю новую задачу. Если есть вопросы — помогаю найти ответы. Если школьник зашел в тупик — помогаю из него выбраться. И так по кругу.

Поэтому я могу уверенно сказать, что такой формат занятий почти не отличается от индивидуальных уроков (в привычном их понимании). На моем опыте было не раз, что суммарно на помощь ученику во время индивидуального часового урока я уделял не более 20 минут. Все прочее время школьник успешно решал задачи. Оставшееся время я был в режиме ожидания.

ПОЧЕМУ мои УРОКИ ТАК ПРОХОДЯТ?

Во время индивидуальных уроков (привычных) у меня часто возникали моменты, когда я вынужден был просто ждать, пока ученик решит свою задачу, или пока у него появятся вопросы.

Торопить его и подсказывать раньше времени было бы неправильно. Поэтому я ждал. Теперь же я помогаю большему количеству людей и использую свое время эффективнее.

СКОЛЬКО УЧЕНИКОВ на ОДНОМ УРОКЕ?

Со мной параллельно занимается не более 5 человек. Но из-за того, что каждый школьник хотя бы раз опаздывал, иногда на уроке может быть и больше людей.

В этом случае приоритет я отдаю тем, кто занимается в свое время, и все равно успеваю работать со всеми. Обычно я всегда стараюсь распределить людей как можно равномернее. По вашему желанию, я могу предложить время, в которое занимается минимальное количество людей.

ПОЧЕМУ ВАЖНО ДАВАТЬ ВРЕМЯ ПОДУМАТЬ над ЗАДАЧЕЙ?

Когда школьник упражняется в примерах и задачах, у него в голове могут рождаться разные варианты решений. И обычно он не знает наверняка, какой именно дорогой идти. Важно дать ребенку возможность пройтись по этим дорожкам самостоятельно.

Так у него в голове выстраиваются цепочки, помогающие в будущем решать схожие задачи и избегать свои же ошибки. Таким образом я не решаю весь пример за ученика, а даю ему немного пищи, чтобы он мог самостоятельно добраться до точки назначения. Проверено на практике: так материал запоминается гораздо лучше, чем если бы я объяснял всю задачу от начала и до конца.

И тогда школьник учится находить верные дорожки сам и чувствует себя увереннее. Знает, куда ведут ложные пути и к каким ошибкам они приводят. Это помогает ребятам учиться думать самостоятельно. И будущий экзамен будет не таким стрессом, каким бывает.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ?

Каждый нерешенный пример мы разбираем на очередном уроке. Принцип такой же, как и описывал ранее. Я не решаю пример за ученика. Он его решает сам. Я ему лишь подсказываю и помогаю, но дойти до финиша он должен сам.

Домашние задания являются необходимой частью учебного процесса. Они помогают закрепить пройденное на занятиях. Некоторые задачи я буду намеренно давать сложными. Потому что тут важно даже не само решение, а сам процесс размышлений.

Это как залить фундамент под дом. Если он есть, то здание будет стоять долго. Если ребенок долго размышлял над задачей, и даже если не решил ее, то потом с моей помощью он лучше ее «прочувствует». И финиш быстрее окажется в зоне видимости.

СТОИМОСТЬ и ОПЛАТА?

Занятия оплачиваются безналично: я отправляю вам уведомление в WhatsApp об оплате, после чего вы переводите указанную сумму (оплата на карту «СберБанк»).

В обычном режиме работы (помимо пробного урока) в ВС/ПН производится предоплата за все занятия предстоящей недели. Размер предоплаты составляет — 2000, 3000, 4500 рублей и так далее. Все зависит от того, сколько раз в неделю вы приходите ко мне на уроки.

Пропуски занятий (запланированные или спонтанные) не изменяют размера предоплаты и графика оплаты. Например, если был оплачен период 11.05, 13.05 и по некоторым обстоятельствам пропущено занятие 13.05, то следующая предоплата всё равно вносится в ВС/ПН в обычном размере. Вместо пропущенного занятия проводится отработка — дополнительное занятие в другое время помимо расписания ученика.

P. S. Конечно же, размер предоплаты можно (при необходимости) изменить. Например, вы хотите заниматься чаще, или реже. Тогда делаем перерасчет, меняем расписание и занимаемся дальше. скрыть

Много лет преподавал в вузах (в должности доцента) дисциплины, связанные с математикой, вероятностью, мат. статистикой, анализом данных, информатикой, экономикой.

Программирую на разных языках и в разных системах. В последнее время больше всего использую R (RStudio), активно изучаю Scilab.

Занимаюсь только дистанционно, связь по Skype, Discord, Google Meet, использую электронные доски miro, idroo.

Выполняю проекты по анализу данных (без использования искусственного интеллекта) и математическому моделированию (в этом случае договариваемя об использовании программного обеспечения, сроках и оплате отдельно).

Перед началом работы над проектом предпочитаю получить 35% предоплаты -- это даёт старт работы над проектом и отражает готовность клиента оплачивать моё время и усилия. В случае, если работа не будет закончена в оговоренный срок, предоплата будет возвращена.

Для работ, предполагающих программирование, размер оплаты зависит от уровня языка: чем он ниже, тем выше стоимость. Ориентировочно: алгоритм, запрограммированный на C/C++, будет стоить в 7 раз дороже, чем на R, Scilab, на FORTRAN -- в 11 раз.

Работы над проектами двойного назначения я не веду.

Ещё немного о себе: опубликовал монографию по теме кандидатской «Качество жизни населения. Оценка, анализ, прогнозирование», LAP, 2012. Занял 3-е место в мировом конкурсе по анализу данных о причинах выдающихся спортивных успехов мотогонщика Джона МакГиннеса, 2015. скрыть

Имею опыт обучения и подготовки школьников до 6−11 классов. Умею найти общий язык с детьми и доходчиво объясняю предмет. Моя работа заключается в том, чтобы подобрать индивидуальный план обучения для каждого ученика.

Принимал детей 5−9 классов для повышения уровня знаний в области математики, информатики. Коммуникабельный, имею опыт работы с подростками, легко объясняю сложные темы детям. скрыть

Дистанционный репетитор. Преподаю физику, математику и астрономии в школе уже более 20 лет.
Работаю в средних и старших классах. Легко нахожу контакт с учениками, а в дружелюбной обстановке легче добиться хороших результатов. Нравится узнавать и постигать что-нибудь новое. скрыть

Я педагог, 25 лет стажа и 10 лет индивидуальной работы с детьми, и работа в семьях.

Зубова Лариса Викторовна. Педагог с 25-летним стажем. Учитель начальных классов и с правом преподавания в 5−6 классах русского языка и математики. Высшее образование. Музыкальное образование. За годы работы в школе, ряд детей стали призёрами олимпиад как городских, так и областных и всероссийского уровня. Имею опыт работы за рубежом в школе при российском посольстве. Много работала с детьми проживающими за границей (США, ФРАНЦИЯ, ИТАЛИЯ) В настоящее время работаю частной школе. Выезжаю к деткам на дом, некоторые по желанию приезжают ко мне. Провожу уроки онлайн, дистанционно. Работаю с детьми разной подготовки. Также готовлю к школе. Имеются ряд положительных отзывов на сайте компании.
Буду рада помочь Вам и успешно решить Ваши проблемы. С уважением, Лариса Викторовна. скрыть

Здравствуйте, меня зовут Александр. Я студент магистратуры МГУ физического факультета кафедры квантовой электроники. Я получил степень бакалавра в вузе НИЯУ МИФИ на кафедре лазерной физики. Готов с радостью помочь вашему ребёнку в изучении математики и физики. Во время проведения занятий я стремлюсь преподносить материал так, чтобы замотивировать детей на учебу, чтобы им было интересно и они сами тянулись к знаниям в этой области.

Я считаю себя терпеливым и спокойным человеком, который способен доходчиво и простыми словами объяснить материал ученику. Это может быть как закрепление пройденной школьной программы, так и более быстрое изучение материала, в зависимости от пожеланий ученика.
Также если требуется помощь с выполнением домашних заданий, будем в полной мере погружаться в непонятные темы, пока ребёнок не поймёт, где возникают сложности и какие есть пробелы в знаниях. По-моему мнению одним из важных навыков, которому нужно научить ребенка — это самостоятельно искать и исправлять свои ошибки. Я же в свою очередь могу направлять его в нужную сторону для того, чтобы он сам нашел ответ. Иногда ребёнок упускает в процессе обучения в школе какую-нибудь важную деталь, возможно, из-за недостаточно качественного объяснения учителя, и непонимание нарастает как снежный ком. Я стремлюсь отыскать у ученика эти бреши в знаниях и залатать их.
Мне крайне интересно помогать детям познавать физику и математику, потому что это основополагающие предметы, по законам которых строиться и работает этот мир.

Я стремлюсь донести до ребёнка ту мысль, что человек растет как личность только тогда, когда он познает что-то новое. А математика — это важная для каждого человека область знаний, которая развивает мышление и логику, что является необходимым в современном мире. скрыть

Образование: Окончил физико-математический лицей с красным аттестатом.
Являюсь студентом НИЯУ МИФИ, учусь на втором курсе.
Предметы и уровни подготовки:
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике.
Повышение успеваемости в математике и физике.
Методы обучения:
Индивидуальный подход к каждому ученику.
Систематическое изучение теории и практических навыков.
Разъяснение сложных тем в доступной форме.
Работа над задачами и примерами из учебников и экзаменационных билетов.
Буду рад помочь вам в достижении учебных целей! скрыть

Добрый день Меня зовут Марьяна. Я репетитор по математике и физике онлайн. Предлагаю занятия по Скайпу. Пользуюсь я интерактивной онлайн-доской, на которой мы с учеником можем писать и сразу видеть записи. Никаких дополнительных гаджетов нам не понадобится. Программа простая - по вашим пожеланиям, найти и устранить все пробелы в школьных знаниях, повторить свойства и формулы, подготовиться к ОГЭ, ВПР, контрольной. Занятие 1500 руб/60мин. Позвоните мне, я отвечу на все вопросы. Отвечаю только на сообщения Ватсап 8908-109-99-57 скрыть

Образование: Окончил физико-математический лицей с красным аттестатом.
Являюсь студентом НИЯУ МИФИ, учусь на втором курсе.
Предметы и уровни подготовки:
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике.
Повышение успеваемости в математике и физике.
Методы обучения:
Индивидуальный подход к каждому ученику.
Систематическое изучение теории и практических навыков.
Разъяснение сложных тем в доступной форме.
Работа над задачами и примерами из учебников и экзаменационных билетов.
Буду рад помочь вам в достижении учебных целей! скрыть

Уважаемые друзья, меня зовут Татьяна Павловна,я предлагаю вам обучение английскому языку любой сложности и для любого возраста(выполнение домашнего задания со школьниками, разговорный для туристов и др.)о себе:я преподаватель со стажем более 30лет,репетиторство веду 8лет,работаю на результат с индивидуальным подходом к каждому, очень люблю свою работу и буду рада поделиться с вами своими знаниями. Звоните, записывайте,буду рада сотрудничеству, возможен выезд на групповые занятия в Троицк. До встречи))) скрыть